# 体育院校招生中存在“定制名额”，为特定关系户子女预留，挤占有真才实学考生的机会。——“教育公平下的阴影”

近年来，我国体育院校招生中存在“定制名额”的现象引起了广泛关注。所谓“定制名额”，即为了满足特定关系户子女的入学需求，学校在招生过程中为其预留名额，从而挤占了真正有才能和实力的考生的机会。这一现象不仅损害了教育的公平性，也严重影响了我国体育事业的健康发展。

首先，这种“定制名额”现象严重违反了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，它要求每个学生都有平等的受教育机会。然而，在体育院校招生中，部分关系户子女通过“定制名额”优先入学，使得真正有才能的学子们失去了进入理想学府的机会。这不仅是对这些优秀考生的极大不公平，也是对整个社会公平原则的挑战。

其次，这种现象对体育事业的发展产生了不利影响。体育院校作为培养体育人才的摇篮，肩负着为国家输送优秀运动员、教练员和体育管理人才的重任。然而，在“定制名额”的影响下，学校为了满足特定关系户子女的需求，可能会降低招生标准，导致优秀人才流失。这不仅影响了我国体育事业的持续发展，还可能削弱我国在国际体育赛事中的竞争力。

为了解决这一问题，我们应从以下几个方面入手：

首先，完善招生制度。教育部门和体育院校应建立公平、公正、公开的招生制度，确保每个考生都有平等的入学机会。同时，加强对招生过程的监管，严厉打击各种违规行为。

其次，加强道德建设。学校和教育工作者要树立正确的教育观念，弘扬公平正义，自觉抵制各种不正当关系，坚决反对“定制名额”现象。

最后，提高体育教育质量。体育院校要注重培养学生的体育技能和综合素质，提高学生的就业竞争力，使他们在激烈的市场竞争中脱颖而出。

总之，体育院校招生中存在的“定制名额”现象严重损害了教育公平，不利于我国体育事业的健康发展。我们要共同努力，坚决抵制这一现象，还教育一片公平的蓝天。

图片为一所学校门口的考生和家长在排队报名，背景中悬挂着“公平公正招生”的横幅。